为针对2019级专业特点及需求，把脉学风建设、诊断班级建设情况，展望新学期。我院于10月24日下午在15号教学楼102教室开展2019级班情分析主题班会。班会由2019级辅导员王芳主持，2019级全体学生参加。
主题班会前，各年级班级进行科学设计，充分准备，各班级制定了《班级班情分析报告》，分析比对上学期问题及隐患，真正做到有的放矢。
班会伊始，王芳各自针对班级和年级情况制作课件，对上学期从班级建设情况分析、学风建设情况分析、班级隐患分析、班委作用发挥四个方面进行了具体分析和总结，并带领同学们进行了新学期的规划，进行有效地思想引领和学业引导。在班级建设情况上，班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极报名参加，班风、学风状况良好。学风建设上，她以上学期成绩为切入点，结合班级、个人成绩分析情况，带领同学们寻找解决对策。通过不同班级、不同专业、不同宿舍，点对点成绩分析，让同学们了解到差距和问题所在。对于班级隐患方面，她认为学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。班委作用上，她希望广大班委能够在班级中继续发挥好模范带头作用，增强责任意识并不断搭建班级服务同学的平台。
随后，她针对大二学生的特点和需求，带领大家从应该做什么、应该怎么做两个方面，了解大二的重要性。她鼓励同学们要充分利用学院提供的资源，保持良好心态，在新的学期里争取较大自我突破。
本次班情分析会议的召开，旨在帮助同学们分析总结上学期在学业上的“得与失”，更全面地了解大学学习的特殊性与重要性，为接下来的更好地投入大学学习、夯实学习基础起到了推动作用。
