为进一步推进党建与业务融合发展，落实师范类专业认证专家入校考查反馈意见，切实推进后续整改工作，1月19日上午，我院物理系教工党支部与教师教育学院党支部联合开展了支部共建暨专题教研活动。本次活动以“聚焦师范认证整改，共商课程体系优化”为主题，重点围绕2025版培养方案中课程与毕业要求指标点的支撑关系进行了系统梳理与深入研讨。学院党委副书记、院长孙玉萍，教师教育学院院长郑兆青，两个党支部全体教师党员参加。
会上，孙玉萍首先对郑兆青一行的到来表示热烈欢迎，并对长期承担教师教育类课程、为物理学师范专业建设付出努力的各位老师表示感谢。郑兆青强调了支部共建活动的意义与必要性，鼓励全体教师以求实创新的态度，将本次研讨形成的共识全面融入2025版课程大纲的完善工作中，共同助推学校师范类专业建设迈向新台阶。
物理学师范专业负责人详细通报并解读了师范专业认证专家组的入校考查反馈意见，着重阐述了“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，为后续课程大纲修订与教学实施指明了方向。与会教师结合认证标准与专家组意见，逐一研讨了教师教育类课程与物理学专业课程之间的设置衔接与逻辑关联，并围绕课程对毕业要求指标点的支撑关系、课程内容整合优化、开课学期安排等关键问题展开深入交流，并在课程矩阵优化、支撑逻辑强化等整改方向上达成共识。
此次党支部共建活动既是一次扎实的专题教研，也是师范专业认证“持续改进”环节的重要开端。下一步，物理系教工党支部将继续与教师教育学院党支部紧密协同，坚持问题导向，将研讨成果切实转化为课程大纲修订与教学实施的具体举措，共同推进课程群建设与教学联合体构建，为全面提升师范人才培养质量、推动学校教师教育高质量发展注入持续动力。
撰稿：杨兴华
初审：张继武
供稿审核：张文飞
终审：杨晨
